การผลักดันอิทธิพลจากต่างประเทศของปักกิ่งขยายไปสู่ภาคการศึกษา ด้วยการเปิดมหาวิทยาลัยเซียะเหมินมาเลเซียนอกกรุงกัวลาลัมเปอร์ เขียน Vincent Bevins และ Tom Phillips ให้กับGuardian
ในขณะที่สภาพแวดล้อมยังคงดำเนินการอยู่ จีนได้เปิดประตูสู่องค์ประกอบใหม่ล่าสุดของกลยุทธ์การเข้าถึงทั่วโลก โดยสร้างมหาวิทยาลัยนานาชาติที่ใช้งานได้เต็มรูปแบบเพื่อแข่งขันกับข้อเสนอของอเมริกา อังกฤษ และออสเตรเลียที่มีมายาวนาน
นักศึกษาชุดแรกที่มหาวิทยาลัยเซียะเหมินมาเลเซียกำลังดำเนินการเพื่อสำเร็จการศึกษา
นักเรียนเรียนภาษาอังกฤษและสนทนาภาษาจีนเป็นส่วนใหญ่ สำหรับตอนนี้ ภาษามาเลย์ ซึ่งเป็นภาษาของประชากรประมาณ 60% ถูกจำกัดไว้เฉพาะเจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัยที่ทำงานในเรื่องอำนวยความสะดวกและเสิร์ฟอาหารนักเรียนในห้องอาหารที่มีถ้ำ แต่เจ้าหน้าที่หวังว่าจะดึงดูดนักศึกษามาเลย์ให้มากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป
เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ เราจำเป็นต้องตระหนักว่านักเรียนและครอบครัวที่ไม่สามารถจ่ายค่าเล่าเรียนในต่างประเทศหรือลงทะเบียนในโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาข้ามชาติจะประสบปัญหาในการหางานมากขึ้นหลังจากสำเร็จการศึกษา ดังนั้นจึงมีความกังวลเพิ่มมากขึ้นว่าการเรียนรู้ระหว่างประเทศกำลังเพิ่มความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษาหรือไม่
การรับรู้ดังกล่าวได้นำไปสู่แนวโน้มต่อการต่อต้านโลกาภิวัตน์และการต่อต้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาในระดับนานาชาติอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ สิ่งเหล่านี้เป็นข้อกังวลที่รัฐบาลและมหาวิทยาลัยจำเป็นต้องจัดการอย่างรอบคอบ พวกเขายังต้องใช้ความพยายามร่วมกันมากขึ้นในการแบ่งปันกับคนในท้องถิ่นว่าการเรียนรู้ระดับนานาชาติมีประโยชน์ต่อเศรษฐกิจและสังคมในวงกว้างอย่างไร
มหาวิทยาลัยควรเสริมสร้างและปลูกฝังความเป็นสากล ‘ที่บ้าน’ และ ‘ในวิทยาเขต’ เพื่อสร้างความเชื่อมโยงที่แท้จริงระหว่างสถาบันกับประชาชนจำนวนมาก
ที่สำคัญที่สุดคือ พวกเขาต้องรักษาคุณค่าของความเป็นสากลในการศึกษาเมื่อเผชิญกับความกลัวและความสงสัยและการโจมตีพหุนิยมที่เพิ่มขึ้น
ในขณะเดียวกัน รัฐบาลควรใช้ทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อช่วยให้นักเรียนที่มีภูมิหลังที่ด้อยโอกาสทาง
เศรษฐกิจได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ระหว่างประเทศในรูปแบบต่างๆ เพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขันในตลาดแรงงาน แทนที่จะมุ่งไปที่มหาวิทยาลัยชั้นนำที่มีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงตำแหน่งของตนในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยทั่วโลก .
การประเมินนักเรียนอย่างต่อเนื่องผ่านแฟ้มสะสมผลงาน หนังสือรุ่น และสมุดงานช่วยสนับสนุนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ การประเมินได้รับการสนับสนุนโดยเกณฑ์การประเมินและแนวทางการให้คะแนนที่ชัดเจนและโปร่งใส นักเรียนจะได้รับคำติชมว่าพวกเขาบรรลุผลการเรียนรู้ได้ดีเพียงใด และในทางกลับกัน พวกเขาจะจัดให้มีการประเมินผลเป็นลายลักษณ์อักษรของกระบวนการเรียนรู้
โปรแกรมขั้นสูงตรงตามความคาดหวังของการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษา ซึ่งเป็นข้อกำหนดอีกประการหนึ่งของการตรวจสอบแพลตฟอร์มคุณภาพ เนื่องจากหลักสูตรของหลักสูตรนี้ใช้เป็นองค์ประกอบของหลักสูตรปริญญาสี่ปีของ SIVA
ด้วยรูปแบบการสอนและรูปแบบการสอนที่ผิดปกติของ DTMA มีสถาบันไม่กี่แห่งที่สามารถเปรียบเทียบได้ อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์อันกว้างขวางและโดดเด่นของอุตสาหกรรมและสถาบันการศึกษาที่ DTMA Masters นำมาสู่งานของพวกเขา ช่วยให้เกิดการเปรียบเทียบทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการในการพัฒนาหลักสูตรและการประเมินนักศึกษา
กระบวนการตรวจสอบแพลตฟอร์มคุณภาพนั้นมีส่วนช่วยในการกำหนดและกำหนดกรอบรูปแบบการศึกษา DTMA โดยสร้างความเข้าใจร่วมกันในวงกว้างขึ้นเกี่ยวกับแนวคิดและคำศัพท์ต่างๆ ที่อาจส่งเสริมความสม่ำเสมอในการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน
มองไปสู่อนาคต
DTMA ได้สร้างรูปแบบใหม่สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการเชื่อมโยงกับโครงสร้างมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมของจีน โปรแกรมขั้นสูงนี้ขับเคลื่อนโดยอาจารย์ที่มีชื่อเสียงระดับนานาชาติ ได้รับการตอบรับอย่างดีจากนักศึกษา ผู้ปกครอง ภาคอุตสาหกรรม และสถาบันพันธมิตร
การประเมินระดับนานาชาติของโปรแกรมขั้นสูงของ SIVA-DTMA แสดงให้เห็นถึงคุณภาพที่ยอดเยี่ยมของเนื้อหาและการสอนโดยมีพื้นฐานมาจากการสำรวจการตลาดในอุตสาหกรรมและความเป็นอันดับหนึ่งของผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน
DTMA ได้กลายเป็นผู้บุกเบิกที่สำคัญในการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาของจีนผ่านการสาธิตการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางที่ยืดหยุ่น โดยเน้นที่งานโครงงานที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้เนื้อหาในหัวข้อในทางปฏิบัติ
เครดิต : pittsburghentertainment.net, planettw.com, pornterest.net, power-enlarge.com, powerslide-croatia.com, power-webserver.com, preservingthesaltiness.com, reklamnimaterijal.info, rompingrattiesrattery.com, rupertrampage.com
